Éducateur·trice social·e (ES/HES) – Accueil de jour / Centre de jour – 80%

Le secteur Accueil et Habitat a pour mission d’accueillir en milieu résidentiel des personnes en situations de handicap. Il comprend l’ensemble des services aux utilisateurs, de l’admission au départ des résidents, en veillant à créer, maintenir et développer la qualité de vie des personnes accueillies dans toutes leurs activités quotidiennes hors professionnelles en veillant à leur proposer des lieux de vie adaptés aux modes de vie actuels, en leur offrant des soins médicaux et de confort, en leur proposant des activités quotidiennes, individuelles et/ou collectives, des animations et des événements réguliers ou ponctuels. Vous rejoindrez une équipe engagée, orientée projet et centrée sur la qualité de l’accompagnement. Pour renforcer notre équipe au sein de notre accueil de jour / Centre de jour, nous recherchons :

Éducateur·trice social·e (ES/HES) – Accueil de jour / Centre de jour – 80%

IMPORTANT : seules les candidatures soumises via le site internet seront prises en compte. Le rôle et les responsabilités Motivé/e à :

Le Profil

• Assurer l’accompagnement éducatif individuel et de groupe au quotidien.
• Concevoir, planifier et animer des activités adaptées favorisant l’autonomie, la socialisation et le bien-être.
• Développer et piloter des projets éducatifs et socio-culturels en lien avec l’équipe
• Observer, évaluer et documenter l’évolution des bénéficiaires ; participer aux colloques et bilans.
• Collaborer avec les familles, les représentant·e·s légaux·ales et le réseau (thérapeutes, partenaires).
• Garantir un cadre sécurisant, stimulant et respectueux des pratiques professionnelles.
• Diplôme d’éducateur·trice social·e ES ou HES (ou titre jugé équivalent).
• Expérience confirmée dans le domaine de la déficience intellectuelle (en centre de jour ou structure apparentée).
• Maîtrise de la mise en place d’activités structurées et de la conduite de projets.
• Bonnes capacités de communication, sens des responsabilités, esprit d’équipe.
• Autonomie, créativité et posture bienveillante, centrée sur les ressources des bénéficiaires.
• Compétences rédactionnelles pour les rapports et transmissions.